Đấu trường sinh tử

Không chỉ có người đàn ông, con trai mới cần sự mạnh mẽ, dũng cảm và kiên cường. Đôi khi, chúng ta cũng có thể thấy những điều ấy ở một cô gái tuổi đời còn rất trẻ như Katniss Everdeen. Nhân vật chính trong bộ tiểu thuyết “Đấu Trường Sinh Tử” của nhà văn Mỹ Suzanne Collins đã để lại cho em một ấn tượng hết sức sâu đậm: liều lĩnh, mạnh mẽ, sâu sắc và giàu lòng yêu thương. 

“Cô gái lửa” Katniss thực sự là một hình tượng đẹp, đáng ngưỡng mộ và học tập.Suzanne Collins là một nhà văn nữ người Mỹ. Bà không viết nhiều nhưng mỗi tác phẩm của bà đều để lại những dấu ấn khó phai trong lòng độc giả. Tiêu biểu nhất là bộ tiểu thuyết “Đấu Trường Sinh Tử”. Câu chuyện nói về Katniss Everdeen, một cô gái trẻ đến từ Quận 12 đã tình nguyện thay thế em gái mình tham gia Đấu trường sinh tử - cuộc chơi tàn khốc nơi các vật tế nam nữ bị gom lại trên một đấu trường và phải tiêu diệt lẫn nhau khi chỉ còn một người duy nhất sống sót. Katniss đã vượt qua không chỉ một mà cả hai kỳ Đấu trường. Mọi việc không chỉ dừng lại tại đó. Capitol tạo ra trò chơi nhằm mục đích cho toàn thể mười hai Quận thấy được quyền lực của mình, và cảnh cáo “chẳng gì dại dột hơn là việc đứng lên đấu tranh và nổi dậy một lần nữa”. Tinh thần chiến đấu, sự quả cảm và liều lĩnh của Katniss đã giúp cho người dân Panem có thêm dũng khí để có thể lật đổ chính quyền độc tài và giành lại công lý, hòa bình. Nghệ thuật miêu tả tâm lý là điểm sáng của cả tác phẩm này. Nó giúp cho những cảm xúc, suy nghĩ  của Katniss được bộc lộ 1 cách rõ ràng và chân thực. Từ đó ta có thể thấy được đây là một cô gái dũng cảm, mạnh mẽ, liều lĩnh nhưng đồng thời cũng rất nhạy cảm và sâu sắc.

Đọc những trang đầu tiên của bộ truyện này, tôi đã ấn tượng bởi sự dũng cảm và liều lĩnh của Katniss. Đó không phải là những phẩm chất của một nữ anh hùng đơn thuần mà nó xuất phát từ tình cảm mà cô dành cho gia đình của mình. Sau khi cha mất vì tai nạn mỏ than, ngày ngày Katniss phải vào rừng đi săn, đổi chiến lợi phẩm của mình lấy thực phẩm để có thể nuôi mẹ và em gái. Đâu phải cô gái tuổi 17 nào cũng có thể làm được những việc ấy ! Không chỉ vậy, cô còn tình nguyện thay thế em gái mình tham gia Đấu trường sinh tử - nơi có hai mươi bốn cửa vào nhưng chỉ có một cửa ra. Cái khoảnh khắc mà Katniss nghe thấy tên Prim – em gái mình được xướng lên trong buổi Chiêu quân “không khí trong phổi tôi xóc lên từng đợt, khiến tôi không thể hít vào, thở ra, hay làm bất cứ thứ gì”. Và thế là cô ấy đã tình nguyện làm vật tế cho em gái. Katniss thậm chí còn bộc lộ sự mạnh mẽ của mình một cách trực tiếp không hề do dự “mọi người sẽ để ý thấy tôi khóc, và tôi sẽ bị xem là một đấu thủ dễ xơi. Một kẻ yếu đuối. Tôi không muốn ai có được sự hả hê đó” Đúng là như vậy, trong suốt 2 kì đấu trường, cô đã không để điều đó xảy ra. Cô đã một mình vượt qua những cạm bẫy, thử thách và cả những trò quái ác mà Capitol đã bày ra trong đấu trường: cháy rừng, mưa máu, những con ong biến đổi gien to tướng và cả những trận “tắm máu” kinh hoàng giữa các Vật tế,... Katniss phải tự vượt qua không chỉ chúng mà còn cả những kí ức đau đớn, khó quên của chúng để có thể vươn lên đánh bại nhà nước đã bắt cô và nhân dân hứng chịu đau khổ. Tổng thống Snow – một con người mưu mô xảo trá và gian ác - có thể khiến cô run sợ chứ không hề khiến cô gục ngã. Sự mạnh mẽ, can trường của cô đã truyền cảm hứng cho rất nhiều người và khiến họ trở nên can đảm hơn. Katniss Everdeen là biểu tượng bất tử cho lòng dũng cảm bất khuất. 

   Bên cạnh sự mạnh mẽ, can trường hiếm thấy ở một cô gái, Katniss còn cho chúng ta thấy sự sâu sắc và lòng trắc ẩn. Cô luôn yêu thương em gái của mình, “lúc nào cũng muốn che chở cho Prim bằng mọi cách”. Mối bận tâm lớn nhất của cô sau hai kì Đấu trường “là chưa quan tâm chu đáo đến em” nhưng dù sao thì Katniss vẫn “ rất vui vì có thời gian ở bên em gái”. Cô biết rằng Prim đã phải chịu nhiều khổ đau hơn cả cô ngày cô bằng tuổi em ấy nên cô đã tự nhủ “nhiệm vụ của tôi là bảo vệ Prim”. Tuy đã cố gắng hết sức nhưng đáng tiếc thay cô đã không làm được điều đó và Katniss đã rất ân hận sau này. “Con bé sẽ không quay về đâu! Nó sẽ không quay về đây nữa!” Cô đã khóc nức nở khi thấy con mèo Hũ Bơ của Prim quay về tìm em “Nó chết rồi, con mèo ngu ngốc kia. Nó chết rồi” Lệ bắt đầu tuôn dài trên má và Katniss đã khóc rất nhiều. Thế nhưng, dù có ra sao đi chăng nữa, Katniss vẫn luôn yêu thương Prim một cách vô điều kiện.    Không chỉ nhân vật mới làm nên thành công của câu chuyện mà kể cả ngòi bút điêu luyện của nhà văn cũng góp phần làm nên điều này. Nổi bật nhất trong bộ tiểu thuyết này đó chính là nghệ thuật miêu tả nhân vật của Collins. Sự sắc sảo là những gì chúng ta có thể thấy được qua từng dòng văn. Katniss mạnh mẽ,  Prim dịu dàng, xinh xắn (gương mặt của Prim tươi tắn như hạt mưa, đáng yêu như chính tên của em, loài hoa anh thảo đêm), tổng thống Snow xảo quyệt, mưu mô (da ông ta xanh xao, nhợt nhạt. Kể cả trong bộ dạng tàn tạ này, cặp mắt rắn của ông ta vẫn rực sáng và lạnh lẽo),… Chỉ bằng những chi tiết rất nhỏ nhưng Collins đã khắc họa các nhân vật một cách rõ nét, chân thực với đúng bản chất của họ. Ngoài ra, nghệ thuật đối lập còn được tác giả tận dụng triệt để nhằm gây ấn tượng mạnh với người đọc. 

Bất cứ ai khi đọc những dòng đầu của bộ tiểu thuyết này đều nghĩ rằng nó được lấy bối cảnh từ những năm 20, khi người dân vẫn còn phải đun sôi nước để tắm, vẫn phải vào rừng săn bắn để kiếm cái ăn. Thế nhưng càng về sau, người đọc càng bất ngờ về sự trái ngược giữa các Quận (nhất là Quận 12) với Capitol – thủ đô giàu có của nhà nước Panem – nơi có những con tàu cao tốc chạy với vận tốc trung bình 250 dặm một giờ, những con người với váy áo xúng xính đến độ lòe loẹt, xem trẻ em và thanh niên các Quận đánh giết nhau như một trò chơi truyền hình. Thậm chí họ thừa mứa cái ăn tới nỗi còn “ói ra để có thể sung sướng nhồi nhét vào dạ dày lần nữa”. Độc giả đã thực sự giật mình khi thấy được sự đối lập đến khó tin ấy qua con mắt của Katniss. “Đấu trường Sinh tử” nhắc nhở chúng ta rằng: đâu đó trên thế giới này vẫn còn đầy rẫy những bất công. Chúng ta cần phải đứng lên đấu tranh cho chính tương lai của mình. Suzanne Collins đã thực sự thành công với bộ tiểu thuyết đầy sức lôi cuốn này.    

Katniss Everdeen – nhân vật chính của bộ tiểu thuyết “Đấu trường sinh tử”– là một hình mẫu đáng mơ ước và học tập: mạnh mẽ, can trường, sâu sắc và giàu lòng trắc ẩn. Nghệ thuật miêu tả nhân vật đặc sắc, nghệ thuật đối lập sáng tạo cùng đề tài gai góc nhưng lôi cuốn hấp dẫn đã tạo nên một thế giới đầy ắp những điều bất khả nhưng cũng hết sức thân quen của “Đấu trường Sinh tử”. Đây thực sự là một bộ truyện khiến cho độc giả không thể đặt xuống khi đã cầm lên. Nó sẽ tiếp thêm cho bạn dũng khí và khiến cho bạn nhớ mãi trong cuộc đời mình 

Cô bé quàng khăn đỏ và cuộc sống hôm nay

Lớp: 10A1       SBD: 30

Bài viết số 1 ( làm ở nhà )

Đề: Cảm nhận về một nhân vật có trong tác phẩm văn học ( không có trong sách giáo khoa Ngữ Văn) để lại ấn tượng  cho anh/chị.

Bài làm

           Trẻ em luôn luôn hồn nhiên, trong sáng và biết nghe lời vì thế nên được mọi người quý mến. Nhưng cũng có những đứa trẻ vì không nghe lời mà đã gây nên những hậu quả không hay.Ví dụ như là cô bé trong câu truyện “cô bé quàng khăn đỏ” của hai anh em nhà Grimm người Đức viết vào thế kỉ mười chín. Qua câu truyện tác giả muốn khuyên mọi trẻ em nên biết nghe lời người lớn.

             Câu truyện kể về một cô bé theo lời mẹ đưa thức ăn qua nhà cho người bà đang bị ốm. Nhưng vì mải chơi nên cô đã ngặp một con sói và vô tình chỉ đường cho nó đến nhà bà. Con sói đã ăn thịt người bà và giả làm bà để hãm hại cô bé, sau đó cô cũng bị ăn thịt. Nhưng rất may có bác thợ săn đi ngang qua và đã cứu hai bà cháu ra khỏi bụng con sói an toàn. Cô bé quàng khăn đỏ là một người tốt bụng, thật thà, hồn nhiên và trong sáng không nghi ngờ bất kì ai.                

             Lúc gặp con sói khi đang đi trong rừng thì cô bé cũng rất sợ nhưng cũng mạnh dạn trả lời câu hỏi của sói. Qua câu trả lời của cô bé ta thấy cô là một người rất thật thà và hồn nhiên không hề nghi ngờ gì về con sói. Khi nghe câu trả lời của cô con sói đã liền nghĩ đến việc ăn thịt cả hai bà cháu. Ta thấy con sói đã thông minh và nguy hiểm hơn. Và hay nhất là lúc cô bé gặp con sói khi giả làm bà, lúc này cô vẫn không hề biết rằng bà mình đã bị sói ăn thịt. Nhưng có vẻ hơi nghi ngờ nên cô đã hỏi bà rất nhiều điều như là sao tai bà dài thế, miệng bà lớn thế,… Con sói cũng  trả lời những câu hỏi của cô bé và sau khi nói xong con sói liền vồ lấy cô. Lúc này cô bé cảm thấy rất ân hận vì mình ham chơi mà con sói đã có cơ hội để ăn thịt  bà và mình. Nhưng rất may vì bác thợ săn đã cứu được hai bà cháu và giết được con sói. Và có lẽ từ lúc này cô bé đã bớt ham chơi và biết nghe lời ba mẹ hơn, đây cũng là một bài học cho chúng ta.

           Trong câu truyện tác giả đã sử dụng rất nhiều các biện pháp nghệ thuật để tăng thêm phần sinh động cho tác phẩm. Như là biện pháp nhân hóa đã biến con sói trở nên thông minh và nguy hiểm  hơn, biện pháp nói quá,… tất cả đều góp phần làm cho tác phẩm hay hơn. Tác giả đã xây dưng hình tượng  cô bé quàng khăn đỏ rất đep và đầy tính nhân ái. Tác phẩm có tính hiện thực rất cao và có thể được áp dụng  nhiều vào thực tế. Qua câu truyện tác giả muốn nhắn đến tất cả trẻ em trên thế giới rằng đường ham chơi mà không vâng lời cha mẹ để rồi hậu quả không hay xảy đến.

                                              

              Tóm lại cô bé quàng khăn đỏ là một người thật thà, hồn nhiên rất đáng cho chúng ta noi theo.  Và ta cũng phải biết rút ra một bài học cho chính bản thân mình để sống tốt hơn chan hòa hơn.

                                     

                

Cà phê cùng Tony

       Lớp: 10A1       Mã số : 34

Bài viết số 1

Đề 4 : Cảm nhận về một    nhân vật trong tác phẩm văn học ( không có trong sách giáo khoa Ngữ Văn) đã để lại ấn tượng cho anh (chị)

Bài làm

Ngày nay đất nước chúng ta càng phát triển, văn minh hơn. Song song với những chuyển biến tốt đẹp ấy vẫn luôn tồn tại những mặt xấu của con người. Như tác phẩm “Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới” của Phó Thủ Tướng Vũ Khoan đã chỉ ra rằng con người Việt Nam ta ngoài những điểm tốt đẹp đáng khen thì vẫn còn tồn tại những mặt xấu cần khắc phục. Vấn đề này đã được tác giả Tony Buổi Sáng đề cập đến trong tác phẩm của anh ấy là “ Cà phê cùng Tony”. Câu chuyện này kể về một anh chàng Tony cũng là một người Việt Nam và những câu chuyện mà anh ta trải qua đã chỉ ra những mặt xấu của người Việt Nam.

Câu chuyện được viết theo lối truyện ngắn được chia thành nhiều phần. Bao gồm hai phần chính đó là : “Chuyện của Tony” và “Tony và bạn trẻ”. Tôi sẽ kể cho các bạn về phần một của truyện. Tôi sẽ trích ngắn gọn về một phần truyện mà tôi thích nhất đó là: “ Tiểu sử của Tony” . Khi Tony nhìn thấy nhu cầu của loài người và nhìn thấy các hành động khoe khoang của rất nhiều người, Tony bèn nảy sinh ý tưởng khoe ra những bằng cấp của mình để chứng tỏ mình giỏi. Từ bằng mẫu giáo cho đến bằng đại học (đây là những tấm bằng giả mà Tony năn nỉ, mua bán để có.). Nhưng câu chuyện không dừng lại ở đó, khi nghe lời nói của người bạn là nên khoe những gì ngược lại. Anh ta nghe theo và đã đem những gì kỳ lạ ra khoe: nào là lớp ba nghỉ học chăn trâu, nào là ở đợ, rồi sau một thời gian thì trở thành Việt Kiều, nào là mở công ty,… Qua những dòng trích này, ta thấy rằng Tony đây cũng chính là đại diện của nhiều bạn trẻ thời nay: khoe khoang, bất chấp những cái mình tưởng tượng ra để khoe để có sĩ diện với thiên hạ. Ngoài ra, Tony còn cho thấy bộ mặt xấu của người Việt đó là không nghe những lời tốt đẹp mà lại đi nghe những lời xúi để tự làm xấu bản thân mình mà lại tưởng mình rất đẹp. Đây quả thực sự là một lời cảnh tỉnh.

Như tôi nói hồi nãy, câu chuyện này đã một cách gián tiếp cho thấy những mặt xấu của người Việt Nam. Ta thấy rằng, Tony là một người bình thường nhưng cũng vì nhu cầu muốn được thể hiện bản thân mà ra như vậy. Ta có thể thấy rõ điều đó qua những hành động của Tony: “ Ai cũng rách rưới thì khi có chiếc áo mới, Tony sẽ mặc ra đứng đầu xóm cho cả làng bu lại coi.”. Chi tiết này ngay lập tức làm tôi lien tưởng tới hình ảnh anh chàng mặc chiếc áo mới trong câu chuyện dân gian “Lợn cưới áo mới”. Cho đến bây giờ chúng ta cũng dễ dàng nhận ra rằng Tony không chỉ là một nhân vật trong truyện chỉ để phê phán chúng ta, anh ta thực chất chính là chiếc gương phản ảnh chính bản thân chúng ta. Quả thực là vậy, khi tôi đọc hết câu chuyện ấy. Những chi tiết gây cười như khoe bằng cấp giả hay khoe những điều mộng tưởng… Thì điều đó gần như xuất hiện trong giới trẻ hiện nay, khi công nghệ đã rất phát triển, con người chúng ta chỉ cần những cú bấm vào điện thoại là có thể đăng những tấm hình đã qua photoshop ( chẳng thực tế chút nào) lên mạng. Như thế, ta cũng dễ dàng thấy, ông bà ta xưa có câu: “ Tốt khoe xấu che”, vậy là tốt nhưng Tony hay các bạn trẻ ngày nay hầu như chỉ khoe ra những thứ xấu xí hay trái với thực tiễn. Tác giả đã khéo léo lồng ghép các tình huống của Tony trong truyện để nhẹ nhàng nhưng cho thấy mặt xấu của người Việt Nam.

Đó là những mặt trái của người Việt Nam nhưng trong câu chuyện này cũng có những nghệ thuật rất hay đã được dùng. Thứ nhất, ta có thể thấy rằng bằng nghệ thuật hoán dụ, tác giả đã làm Tony, từ một nhân vật bình thường lại trở thành đại diện cho tính cách của mỗi con người trong xã hội. Bằng những câu nói khoe của của Tony, chúng ta ngoài việc cười vì sự vui vẻ mà trong đó ta cũng thấy đâu đó chính bản thân mình. Từ sự nhận thức đó, ta có thể tự chỉnh sửa bản thân để trở thành người có ích cho xã hội.

Câu chuyện này khép lại sau khi đã khoe khoang ra hết, Tony chỉ mong muốn có được sự thán phục của người xem. Và như tôi đã nói, câu chuyện này tác giả Tony Buổi Sáng đã cho ta thấy những khuyết điểm của một số người trong xã hội Việt Nam. Dù gì tôi cũng cảm ơn tác giả đã viết câu chuyện này để khi tôi đọc có cơ hội nhận ra khuyết điểm của mình. Không chỉ tôi, tôi hi vọng các bạn trẻ có thể nhìn ra những khuyết điểm mà “tấm gương” Tony đã phản chiếu chúng ta mà trở nên hoàn thiện hơn.

TÊN: Nguyễn Quang Minh

LỚP: 10A1

STT: 22

Đề: Cảm nhận của anh/chị trong những ngày đầu tiên vào trường THPT

BÀI LÀM

   Trong cuộc đời của mỗi chúng ta, ai cũng đã phải trải qua những năm tháng cắp sách đến trường, đặc biệt là vào những ngày đầu bước vào ngôi trường mới. Với tôi, ngày mà để lại trong tôi nhiều ấn tượng sâu sắc nhất đó chính là những ngày đầu tiên vào trường THPT Võ Thị Sáu.

   Vào buổi tối trước khi đến với ngày đầu tiên đến trường tôi đã chuẩn bị mọi thứ từ quần áo cho đến sách vở, tất cả đều đã chuẩn bị sẵn sàng nhưng tôi vẫn cảm thấy trong lòng có gì đó rất lạ. Thường thì sau ba tháng hè chơi đùa thoải mái thì tôi lại đi học, gặp lại trường cũ và bạn bè, có thể còn gặp lại thầy cô giáo cũ nữa. Nhưng giờ lại khác, bởi vì khi bước vào ngôi trường mới thì tất cả mọi thứ đều xa lạ cả. Bạn tôi thì mỗi người một ngã, không ai học chung với ai nên tôi phải làm quen với bạn mới. Nhưng không sao, tôi vẫn luôn nghĩ rằng rồi mình cũng sẽ quen bạn mới, trường mới thôi. Và tôi nghĩ thầm:” Tôi thật sự đã lớn rồi sao? ”

   Ngày đầu tiên khi bước vào ngôi trường ấy, điều mà tôi thật sự ngỡ ngàng đó chính là tượng đài chị Võ Thị Sáu. Từ hồi cấp một cho đến giờ tôi mới có dịp được thấy một bức tượng biểu tượng cho ngôi trường đó. Bức tượng ấy cũng đủ để tôi hiểu rằng ngôi trường tôi chuẩn bị học đây có một truyền thống sâu sắc, đó chính là nhớ ơn đến vị nữ anh hùng của dân tộc mang tên Võ Thị Sáu. Khi bước vào lớp, tôi thấy ai ai cũng đều lạ nên tôi nghĩ thầm:” Minh à, kiểu này chắc là mày phải một mình học tập thôi, không có ai giúp đỡ mày đâu.”  Nhưng thật bất ngờ, tôi đã quen được rất nhiều bạn bởi vì ai cũng đều rất dễ làm quen, rất thân thiện. Một lúc sau, thầy chủ nhiệm của chúng tôi vào. Tôi tưởng người thầy chủ nhiệm sẽ là người thầy lớn tuổi có đôi chút khó tính nhưng thầy ấy lại rất trẻ, tầm ba mươi mà thôi. Thầy là một người rất vui tính, rất thân thiện nên tôi nghĩ rằng:” Minh à, mày thật là may mắn khi được học lớp này đấy.”

   Nhưng ngày mà tôi nhớ nhất lại chính là ngày khai giảng. Ngày hôm đó tôi mặc đồng phục của trường rất ra dáng thanh niên. Cảm giác của tôi lúc đó vừa bồn chồn vừa có chút lo sợ. Tôi sợ vì tôi nghĩ rằng liệu tôi đã sẵn sàng bước vào năm học mới chưa hay liệu tôi có thể làm rạng danh trường Võ Thị Sáu hay không? Có quá nhiều câu hỏi trong đầu tôi và tôi rất cần có câu trả lời ngay bây giờ. Bỗng một âm thanh quen thuộc lại vang lên. Đó là tiếng trống trường quen thuộc, tiếng trống báo hiệu cho năm học mới bắt đầu. Đó cũng là lúc câu hỏi trong đầu tôi lóe lên. Tôi nghĩ thầm:” Minh, mày không cần phải lo bất cứ điều gì cả. Mày chỉ cần chăm chỉ học thật tốt là được rồi.” Và đó cũng chính là mục tiêu để tôi cố gắng vươn lên trong học tập, không để cho cha mẹ, thầy cô và đặc biệt là chính bản thân mình phụ lòng.

   Tối hôm đó, tôi trằn trọc không ngủ được, bởi vì lòng tôi đang rất vui. Vui vì tôi đã được vào ngôi trường Võ Thị Sáu, ngôi trường mà biết bao học sinh trong đó có tôi vẫn luôn hằng ao ước. Ngoài ra tôi còn vui vì tôi có thể đóng góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào ngôi trường ấy.

   Là một học sinh của ngôi trường Võ Thị Sáu, tôi sẽ cố gắng hết sức để không ai phụ lòng. Và bây giờ tôi có thể tự hào mà nói:” Tôi là học sinh trường Võ Thị Sáu.”

Thép đã tôi thế đấy

Mỗi người đều có một tấm gương để phấn đấu trưởng thành. Đối với tôi , nhân vật Pa-ven trong tác phẩm “Thép đã tôi thế đấy” là hình tượng để cho tôi phấn đấu trưởng thành. Với nhân vật chính là Pa-ven, nhà văn Nhi-lai-ka Ax-tơ-rốp-xki đã thành công trong việc miêu tả một thanh niên bất khuất trước kẻ thù, quên mình, luôn chỉ nghĩ đến Đảng, đến nhân dân, đến sự nghiệp giai cấp vô sản, mà kiên quyết chiến đấu đến cùng.

Tiểu thuyết”Thép đã tôi thế đấy” là một tác phẩm chỉ nhìn đời mà viết, kể về cuộc chiến đấu vĩ đại chưa từng có của nhân dân lao động Xô Viết, cho ta thấy từng con người trong một quần chúng rộng lớn dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản. “Thép đã tôi thế đấy” ghi lại cả một quá trình tôi thép, bước đường gian khổ trưởng thành của tầng lớp thanh niên Xô Viết đầu tiên. “Thép” ở đây là Pa-ven và cả một lớp thanh niên lao động, vừa lớn lên thì gặp ngay Cách mạng, Ý thức giai cấp và tuổi trẻ bừng lên trong phong trào. “Lò ngàn độ nóng” là cuộc chiến tranh trường kì gian khổ. Người thợ vĩ đại tôi rèn thép là Đảng Cộng sản, ngọn cờ tham mưu của cách mạng.

.

          Pa-ven được sinh ra trong một gia đình công nhân nghèo khó, chỉ có ba người là mẹ già , anh trai là A-cơ-rom và Pa-ven là em út. Pa-ven đã từng bị đuổi học vì quá ngịch ngợm và đánh nhau với một học sinh khác. Vì thế anh phải đi làm thuê trong một nhà hành gần ga từ khi mới mười hai tuổi. Cũng vì thế anh được nếm trải qua cuộc đời bị tầng lớp tư sản ép bức, bóc lột sức lao động của người khác để làm giàu cho riêng mình. Từ lúc ấy, Pa-ven rất căm ghét cái hạng tư sản dơ bẩn ấy. Có một lần, anh trai của Pa-ven bị bắt mấy ngày  để lái tàu cho bọn Đức, nhà chỉ còn mẹ và Pa-ven. Lương của Pa-ven thì thấp, không đủ dùng mẹ Pa-ven định đi làm thuê nhưng Pa-ven nhất định không cho vì anh rất thương mẹ, nhất quyết không để mẹ đi làm thuê, nai lưng cho bọn tư bản hành hạ. Thế là Pa-ven làm tăng ca, anh làm quần quật cả sáng lẫn đêm. Điều đó chứng tỏ Pa-ven là một con người chăm chỉ, suốt ngày làm mà không than vãn.

Sau khi Nga hoàng bị lật đổ, cuộc chiến nổ ra giữa Hồng quân Liên Xô và các thế lực tư bản, đất nước bị chia làm hai, một bên là Đảng cộng sản lãnh đạo, một bên còn lại là các thế lực tư bản và bọn Đức muốn làm chủ nước Nga rộng lớn. Pa-ven đã nhanh chóng theo phe chính nghĩa do Đảng lãnh đạo. Điều đó cho thấy sự quyết đoán, không chịu thêm bất kì sự dùi dập nào của bọn tư bản. Không những gia nhập Đảng, anh còn hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao và lôi kéo thêm được nhiều thanh niên khác gia nhập Đảng. Đã nhiều lần trong các chiến trận, Pa-ven luôn là người xông pha đầu tiên trên mặt trận, anh là mũi thép đầu tiên đâm thủng hàng phòng vệ của địch. Cũng nhiều lúc anh thấy đồng đội hoặc thậm chí người chỉ huy của mình hy sinh, Pa-ven rất tức giận, một mình anh xông pha, tiêu diệt cả một tiểu đoàn của địch. Anh đã hứng chịu bao nhiêu là mảnh đạn, mũi kiếm và lưỡi lê. Nhưng tất cả là không hấn gì với Pa-ven, vì người anh bây giờ là một chất thép dày đặc đã được tôi luyện nhờ vào công lao của Đảng.

Tuy là súng đạn không hề hấn gì đến Pa-ven, nhưng trong một lần xông pha mặt trận, anh bị một mảnh bom văng phải đầu, làm cho anh gần như đã bước tới rìa của cuộc sống. Nhưng với một ý chí mạnh mẽ, Pa-ven đã vượt qua được cơn nguy kịch và hồi phục sức khoẻ một cách nhanh chóng. Từ đó, sức khoẻ Pa-ven yếu hẳn đi. Đến khi đất nước vừa thống nhất, Pa-ven bị thêm hai trận thập tử nhất sinh nữa. Đến lần thứ ba, trong lần bị tai nạn xe hơi, anh không còn đủ sức để gượng dậy được nữa. Và rồi anh đi vĩnh viễn.

Qua tác phẩm “Thép đã tôi thế đấy” nhà văn Nhi-lai-ka đã cho thành công trong việc miêu tả một hình tượng thanh niên Liên Xô rất đáng khâm phục, rất đáng học hỏi. Cũng nhờ có hình ảnh Pa-ven giúp cho tôi nhìn rõ bản thân mình hơn, hiểu rõ hơn về chiến tranh, cung cấp cho tôi những kinh nghiệm , những bài học thực tế về cuộc chiến đấu vẻ vang trong cách mạng của ông cha ta.

Tóm lại, tác phẩm “Thép đã tôi thế đấy” trước nhất truyền cho ta cái sự ham sống, ham chiến đấu, dũng cảm, dẹp tan cái sự mềm yếu trong cơ thể, đem cái sự quyết tâm phấn đấu làm thứ gì thì phải lảm cho kì được và luôn luôn lạc quan yêu đời, bất chấp gian khó.

Vậy là nhân vật Pa-ven trong tác phẩm “Thép đã tôi thế đấy” là nhân vật văn học để lai nhiều ấn tượng sâu đậm trong tôi nhất.

Con ơi! Lấy sách vở làm khí giới

Lớp : 10A1 Stt: 02

                                                Bài viết số 1 ( Làm ở nhà )

Đề : Cảm nhận của anh/chị về ý nghĩa xã hội được đề cập đến trong đoạn văn dưới đây : “Cố lên! Con ơi! Lấy sách vở làm khí giới, lấy lớp học làm quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường. Coi ngu dốt là cừu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc khải hoàn. Con phải luôn luôn và chớ hề làm tên lính hèn nhát.”

Bài làm

T

rong xã hội ngày nay , khi công nghệ và khoa học đang phát triển mạnh mẽ từng ngày thì lượng kiến thức cũng tăng  vượt bậc nhưng giới trẻ lại không để việc học lên làm đầu . Nếu vẫn với tư tưởng đó thì tương lai của thế giới sẽ trở nên đen tối , ngu dốt . Trong “ Tâm hồn cao thượng” của EDMON DE AMICIS , đã nói lên học hành là điều quan trọng như thế nào qua lời nhắn nhủ của cha An-ri-co đến An-ri-co. “ Cố lên! Con ơi! Lấy sách vở làm khí giới, lấy lớp học làm quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường. Coi ngu dốt là cừu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc khải hoàn. Con phải luôn luôn và chớ hề làm tên lính hèn nhát.”

Vậy học là như thế nào ? Học là quá trình tiếp thu cái mới hoặc bổ sung, trau dồi các kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm,giá trị, nhận thức hoặc sở thích và có thể liên quan đến việc tổng hợp các loại thông tin khác nhau. Học là phải thực tập , phải lấy những kiến thức mà mình có từ việc học hỏi từ sách vở , bạn bè , thầy côđể áp dụng vào những sự việc xảy ra xung quanh .

Khi ta học, chính những kiến thức mà ta tích luỹ được trong việc học sẽ mang lại cho ta một tầm cao mới , mang ta đến với bến bờ tri trức vô tận mà con người không bao giờ khám phá hết được . Như Lê-nin từng nói “ Học, học nữa, học mãi” hay câu nói mà cha của An-ri-cô dùng để khuyên nhủ chính con mình cũng như tác giả muốn nhắn nhủ đễn mọi người phải để việc học làm đầu . Vì khi ta để việc lên làm đầu , ta sẽ cảm nhận được những điều mà những người không để việc học lên làm đầu , chính là sự thanh thản trong việc xử lý mọi người , trong quan hệ với mọi người , trong chính việc học của mình. Trên thực tiễn , với lượng kiến thức mênh mông , ta luôn luôn cần phải học , nắm chắc được những kiến thức mà ta đã học .Như một học sinh để việc học lên làm đầu , có thể các bạn cùng trang lứa lại cười cợt , chế giễu là : “Mọt sách.”Nhưng có ai biết đến những hữu ích mà việc học mang lại .

Ngoài ra, ta cần phải thấy được những tác hại của việc không để việc học lên làm đầu . Những con người không để việc học lên làm đầu , họ không gặt hái được nhiều thành  công mà còn mang đến cho thế giới một tương lai tối tăm . Chúng ta cần phải phê phán những con người không để sự học lên làm đầu , ngăn chặn những con đường làm con người coi thường việc học .

Con người chúng ta cần phải luôn luôn để việc học lên làm đầu , luôn luôn là những con người năng động trong học tập . Ta cần phải lập ra những phương hướng hành động để cùng xây dựng tương lai của chính bản thân và cho tương lai thế giới và “chớ hề làm một tên lính nhút nhát” trong “đội quân” của tri thức.

Học là một con đường dẫn đến tương lai , là một bến đò không bến dừng . Học luôn luôn là con đường quan trọng nhất . Mọi thứ sẽ trở nên tốtđẹp hơn khi con người học . Là “ tương lai của đất nước” , học sinh cần phải học một cách chuyên cần , học để xứng đáng với niềm tin của Bác Hồ kính yêu .